Название учебной программы

Работник по уходу, специализирующийся в уходе за пожилыми   людьми

Группа учебной программы

Tervis ja heaolu; Heaolu; Eakate ja puudega täiskasvanute hooldamine 

Основание для составления учебной программы

• Профессиональный стандарт Hooldustöötaja tase 4
• 20.11.2018 tervise- ja tööministri määrus   nr. 50 „Töökeskkonnavoliniku töökeskkonnanõukogu liikme ja esmaabiandja koolituse ja täienduskoolituse kord täienduskoolitusasutuses“

Цель обучения

Прошедший обучение приобрел знания и навыки, необходимые для работы по уходу, направлению и реабилитации пожилых людей на основании плана (например, план реабилитации, план ухода и т. д.). Цель работы – поддерживать и помогать нуждающимся в помощи в ведении достойной жизни и достижении максимально возможного качества жизни. Он обеспечивает, направляет и поддерживает физические, социальные и психологические потребности нуждающегося в помощи человека.

Язык обучения

Эстонский язык, русский язык

Результаты обучения

• Оказывает помощь пожилым людям в бытовых условиях и осуществляет действия по уходу
• Организует ведение бытовых работ
• Понимает принципы и особенности работы с пожилыми людьми
• В своей работе руководствуется потребностями нуждающегося в помощи человека, его ресурсами, способностью справляться с трудностями как в целом, так и убеждениями в поддержке независимости
• Соблюдает права человека, профессиональную этику и принципы равного обращения
• Сотрудничает и общается с нуждающимся в помощи лицом, его близкими, родственниками и другими связанными работниками
• Оказывает первую помощь 

Условия начала обучения

Люди без профессиональной квалификации, с низкой   или устаревшей   профессиональной квалификацией, которые   хотят начать работать качестве работника по уходу за престарелыми. Работник по уходу чуткий   и ответственный, заботливый, заслуживающий   доверия и честный. Важна добросовестность в работе. Он   хороший   оппонент и готов совместной работе. Работа работника по уходу требует высоких моральных качеств, стрессоустойчивости, аналитических способностей, целеустремленности и последовательности.

Условия начала обучения

Наличие основного образования и справки о состоянии здоровья

Объем обучения

(в академических часах)

240 академических часов, из которых 110 часов - аудиторная работа и 130 часов – практическая работа.

Содержание

I модуль „Помощь в повседневных действиях и уход “

• Создание и по возможности адаптация безопасной среды
• Планирование и выполнение действий по уходу
• Мониторинг питания, наблюдение за пригодностью пищи и гигиеной питания
• Мониторинг питания.
• Оценка практичности и удобства одежды.
• Инструктаж и помощь в выполнении гигиенических и косметических процедур.
• Поддержка мероприятий, активизирующих физическую, умственную и социальную активность.
• Осуществление деятельности, связанной с уходом.
• Предоставление лекарств.
• Помощь медсестре в осуществлении сестринской деятельности.
• Организация реабилитационных, социальных и медицинских услуг для поддержания независимой жизни.
• Поддержка и помощь нуждающемуся человеку в ведении достойного образа жизни и достижении максимально возможного качества жизни.
• Поддержка и руководство родственниками в уходе за умерающим или заботе о нем.

II модуль „Организация хозяйственных работ“

• Организация хозяйственных работ
• Оказание услуг прачечной и услуг по уборке

III модуль „Работа с пожилыми людьми“

• Оценка воздействия физических, психических и социальных изменений
• Помощь и руководство в повседневной жизни
• Определение проблем со здоровьем.

IV модуль „Работа с людьми с особыми потребностями“

• Оценка проблем и их решение
• Инструктаж по использованию вспомогательных средств.
• Помощь в составлении плана реабилитации.

V модуль „Общение“

• Справляться с проблемами и решать их.
• Оценка своей способности взаимодействовать с социальной сетью.
• Распознавание и разрешение конфликтных ситуаций.
• Общение с людьми с разными позициями, культурными традициями и мировоззрением.
• Предотвращение конфликтов.

VI модуль „Оказание первой помощи“

• Определение состояния здоровья.
• Первая помощь при заболеваниях, несчастных случаях и травмах.
• Реанимация.

VII модуль Организация и контроль работы в команде.

• Организация работы в команде.
• Поддержка коллег.
• Делегирование работы.

Учебные методы

Активная лекция, видеоматериалы, ситуационные задания, задания на разрешение проблем, письменные анализы. Необходимые учебные материалы бесплатны для   всех участников.

Организация практики

Практика проходит в реальной среде больниц и домах по уходу Таллинна.

Учебная среда и учебные средства

Учебные классы нашего учебного центра находятся на втором этаже по адресу Vilmsi 47, Tallinn.

Для людей с ограниченной мобильностью, которые желают принять участие в обучении, мы можем организовать онлайн-обучение по договоренности.

В нашем центре есть три удобных учебных класса, где ученик найдет все необходимое для комфортного и эффективного обучения. Каждый класс оборудован компьютерами, электронным экраном, учебной доской и мебелью, необходимыми для погружения в учебный процесс. Все компьютеры подключены к интернету, что обеспечивает надежный доступ к необходимым материалам.

Кухня нашего учебного центра оборудована всем необходимым для организации питания: микроволновой печью, кофейным аппаратом, кулером с холодной и горячей водой, посудомоечной машиной. Также доступны посуда, кофе и чай, которыми ученики могут свободно и бесплатно пользоваться. Можно принести пищу с собой, заказать ее или сходить на обед в ближайшее кафе. Есть возможность хранить и разогревать пищу на месте.

Для оптимизации обучения и оказания помощи учащимся и лекторам на ежедневной основе существует учебная команда, которая готова ответить на вопросы учеников в рабочее время

Список учебных материалов

• ISIKLIKU ABISTAJA TEENUS. Juhend kohaliku omavalitsuse sotsiaaltöö ametnikule. (2020)
• Sotsiaalhoolekande seadus (2015). RT I, 21.04.2020, 39.(06.01.2020).
• Riigikantselei, SA Kutsekoda (2013). Üldised kompetentsid. Kvalifikatsiooniga seonduvad terminid.
• Asberg, M. jt (2011). Hooldus erinevate haiguste korral ja ravimiõpetuse alused. Tartu: AS Atlex

Условия окончания и выдаваемые документы

Ученик посещает не менее 90% аудиторных и практических занятий.

Метод оценки: итоговый тест

Критерии оценки:

Тест считается сданным, если участник правильно ответил не менее, чем на 75% вопросов теста.

Если ученик достиг результатов обучения по учебной программе, хорошо сдал итоговый тест (более 75% правильных ответов), по окончании обучения ученик получает свидетельство об окончании курса.

Если результаты обучения были достигнуты частично, что подтвердил итоговый тест (менее 75% правильных ответов), то ученику выдается справка.

Справка о пройденных часах также выдается, если ученик прервал обучение по какой-либо причине, но прошел не менее 50% аудиторного обучения

Описание квалификации лектора, опыта обучения или работы

Koolitaja Diana Nõmberg-Klaus

Hariduskäik:
1987-1996 Mustamäe Üldhariduskool
2003-2007 Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
TÄIENDKOOLITUS
2001-2021 Üle 500 erinevad koolitused, seminarid ja konverentsid
Näiteks: Õendusprotsessi kvaliteedi sambad NANDA-I, NOC ja NIC
Palliatiivne ravi, I-VII moodulid
Konfliktsete olukordade ohjamine töös patsientidega
Multidistsiplinaarne sisehaiguste patsient I-VI moodulid
Anesteesia-intensiivraviõdede tööalane koolitus I-II moodulid
Patsiendi verekäsitlus
Vere teel levivad infektsioonid
Taaselustamine BLS
Laboriuuringute tulemuste tõlgendamine
Farmakoloogia
TÖÖKOGEMUS
2001-2003 Magdaleena haigla, neuroloogia osakond – hooldaja
2003-2005 Ida -Tallinna Keskhaigla , sisehaiguste osakond – hooldaja
2005-2009 Ida-Tallinna Kaskhaigla, günekoloogia osakond- abiõde, õde
2010-2012 Esmed töötervishoid. Protseduuri õde.
2009-2013 Põhja-Eesti Regionaalhaigla, II Järelravi (intensiivravi) osakond - õde
2013- Põhja-Eesti Regionaalhaigla, IV (III) Järelravi osakond – õendusjuht
2012- Eesti Tervishoiu Kutseliit- Järelravi keskuse/kliiniku usaldusisik

Дополнительные услуги

“Pargi & reisi“парковка у Torupilli Selveri. С условиями можно ознакомиться siin

Стоимость

1980+КМ